ESCREVER SÓ É POSSÍVEL SE NÃO HOUVER MEDO DE PENSAR, SE OUSAR FOR UM EXERCÍCIO CONSTANTE E SE A LIBERDADE, UM DESEJO...
CONSTRUINDO AUTORIA
PROGRAMA
(8 ENCONTROS: início 11/05/00)
1 - A relação entre o ler e o escrever / a relação entre o falar e o escrever / as diferentes formas de inscrição-escrita.
2 - “Recordar para não repetir”: refazendo a história da própria escrita.
3 - A questão da escrita: o risco e o rasgo / O espaço em branco da página e o espaço não-em-branco do ser. A relação desejo/medo.
4 - Dos obstáculos (impedimentos/travamentos) à descoberta de espaço em si e na página. A questão da percepção, do ampliar visões, da contemplação como fundamental à brotação da escrita.
5 - A escrita como ressonância da própria história, como revelação do ser, como possibilidade de auto-conhecimento e de encontro do lugar de sujeito-autor. Dar materialidade à interioridade através da palavra.
6 - Olhando para a própria escrita: a questão das falas alheias-alienadas que atravessam o sujeito. Em busca da palavra própria e da consciência da palavra do outro como constituinte do sujeito-autor.
7 - A questão da contextualização / A escrita como produto de uma demanda, de um desejo, de uma necessidade / A escrita como marca-presença do sujeito no mundo, como possibilidade de diálogo, como dialética.
8 - A escrita como relação erótico-estética com o mundo e com o outro / A descoberta do estilo como fator de integração do sujeito e de inserção social / Tornar-se autor é experimentar-se enquanto ser e é estar no mundo enquanto presença e significação.
TRABALHO COORDENADO POR LUCIA DE ARAUJO CID, MESTRA EM LITERATURA, COM PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA.
ESPAÇO MULTI
BOTAFOGO
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(8 ENCONTROS: início 11/05/00)
1 - A relação entre o ler e o escrever / a relação entre o falar e o escrever / as diferentes formas de inscrição-escrita.
2 - “Recordar para não repetir”: refazendo a história da própria escrita.
3 - A questão da escrita: o risco e o rasgo / O espaço em branco da página e o espaço não-em-branco do ser. A relação desejo/medo.
4 - Dos obstáculos (impedimentos/travamentos) à descoberta de espaço em si e na página. A questão da percepção, do ampliar visões, da contemplação como fundamental à brotação da escrita.
5 - A escrita como ressonância da própria história, como revelação do ser, como possibilidade de auto-conhecimento e de encontro do lugar de sujeito-autor. Dar materialidade à interioridade através da palavra.
6 - Olhando para a própria escrita: a questão das falas alheias-alienadas que atravessam o sujeito. Em busca da palavra própria e da consciência da palavra do outro como constituinte do sujeito-autor.
7 - A questão da contextualização / A escrita como produto de uma demanda, de um desejo, de uma necessidade / A escrita como marca-presença do sujeito no mundo, como possibilidade de diálogo, como dialética.
8 - A escrita como relação erótico-estética com o mundo e com o outro / A descoberta do estilo como fator de integração do sujeito e de inserção social / Tornar-se autor é experimentar-se enquanto ser e é estar no mundo enquanto presença e significação.
TRABALHO COORDENADO POR LUCIA DE ARAUJO CID, MESTRA EM LITERATURA, COM PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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